НОВИ ЕДУКИН УЏБЕНИК ИЗ МАТЕМАТИКЕ ЗА ЧЕТВРТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

/in /by

Са великим задовољством најављујемо нови уџбеник из математике наше дугогодишње ауторке Софије Зарупски. Уџбеник на изузетан начин одговара на изазове планираних исхода и садржаја реформисаног наставног плана и програма. Овај јасно структурурани материјал подређен је учениковим потребама и подељен на два дела, 4а и 4б.
Тематске целине имају јасну структуру и свака је обележена различитом бојом ради лакшег сналажења. На почетку сваке тематске целине најавном страном ученици се упућују на то који ће се садржаји учити.
Структура уџбеника уважава методику предмета, тако да су на почетку наставе целине садржаји намењени понављању раније учених садржаја који су неопходни за усвајање новог градива. Затим следе садржаји намењени учењу нових садржаја, увежбавање истих и провери наученог. На крају сваке теме је дата систематизација, Сад знам много више, кроз најзанимљивији и систематично одабран низ примера.
Лекције су систематично урађене а задаци за вежбање су дати по нивоима (основни, средњи и напредни). Водило се рачуна да задаци буду тематски осмишљени, реално изводљиви, јасно формулисани, недвосмислени, функционални и да афирмишу различите методе и стилове учења.
У уџбенику су осмишљени задаци и за групни рад и за рад у пару, чиме се омогућава да у настави буду заступљени различити облици рада.
На крају уџбеника су дата решења тежих задатака.
Особеност уџбеника јесте да брижљиво одабраним задацима подстичу и развијају функционална знања. Решавајући задатке ученици увиђају примену математичког знања у свакодневом животу. Још једна од особености уџбеника јесте одлично уклопљена корелација са садржајем других предмета, чиме се постиже да знања буду трајнија и утемељенија, а сам приступ учењу занимљивији. Такође, подстиче се истраживачки приступ те се ученици упућују на различите изворе знања како би дошли до тражених података која су им неопходна за решавање задатака. Садржаји појединих задатака су усмерени ка буђењу еколошке свести.
Рукопис обилује занимљивим илустрацијама: сликама, графиконима, шемама, које су примерене узрасту ученика четвртог разреда и функционално повезане са садржајем.
Концепт уџбеника јесте да се ученицима приближе математички садржаји кроз задатке који су провокативни, нешаблонски и захтевају проблемски начин размишљања како би се дошло до решења, као на пример у задацима Чик израчунај.
Математика 4 ауторке Софије Зарупски је усмерена на развијање дивергентног мишљења, решавање како теоријских тако и практичних проблема, акцентујући важност примене математичких знања у свакодневном животу.
Да бисте прелистали одређене садржаје уџбеника потребно је да кликнете на дати линк.
https://issuu.com/ivana.milosevic/docs/mat_204a_20deo

УПОЗНАЈТЕ НОВИ ЕДУКИН УЏБЕНИК ГЕОГРАФИЈЕ ЗА 8. РАЗРЕД, Ауторка: Кристина Ђорђевић

/in /by

Едука са задовољством представља нови прегледни уџбеник географије за осми разред, креиран да буде сигуран савезник ученику и наставнику, олакшавајући изазове предмета на овом узрасту.

Уџбеник у потпуности прати нови програм наставе и учења кроз шест тематских целина: Географски положај, границе и величина територије Републике Србије; Физичко-географске одлике Републике Србије; Друштвено-географске одлике Републике Србије; Природна и културна баштина Републике Србије; Географија завичаја и Срби у региону и дијаспори.

Основни текст одговара узрасту ученика и има оптималну количину садржаја да би се остварили исходи и циљеви предмета. У садржају је очигледна вертикална повезаност у оквиру наставног предмета, али и хоризонтална повезаност са другим наставним предметима.

Уз основни текст, уџбеник је опремљен прегледном и функционалном дидактичко-методичком апаратуром, са следећим елементима:

  • Да се подсетимо – ученик се упућује на претходно стечена знања, која ће му помоћи да боље схвати ново градиво и да повеже знања стечена у оквиру других наставних предмета.
  • Кључне речи – упућују у садржај наставне јединице.
  • Непознате речи – њиховим истицањем ученик усваја стручне термине, али и обогаћује речник и стиче општу културу.
  • Занимљивости – побуђују радозналост ученика, подстичу га да развија своја интересовања и да истражује, да осим о географским садржајима допуни знања и из опште културе.
  • Информиши се – упућивање ученика на литературу и на интернетске изворе како би се развијале и неговале заинтересованост  и пракса за коришћење других извора знања и самостална истраживања.
  • Питања и задаци – налазе се на крају сваке наставне јединице и омогућавају ученику да усвојено знање обнови, да трајно усвоји градиво, и да самостално процени успешност  у савладавању наставних садржаја.
  • Научили смо – на крају сваке теме дата је систематизација градива у виду резимеа, што ученику помаже да развија логичко размишљање и систематичност у учењу.

Пројектни задаци дају посебан квалитет уџбенику, зато што код ученика буде радозналост, самосталност у истраживању и посвећеност истраживачком учењу. Теме за презентацију унапређују информатичку писменост и подстичу тимски дух, односно рад у групи. Упућивање на одабране сајтове на крају сваке наставне јединице сигуран је путоказ који помаже ученику да се снађе у обиљу разних информација.

У уџбенику су пажљиво биране фотографије, чија је сврха да основни садржај оживе и истакну специфичности, али и лепоту географских појава и одлика наше земље. Графикони, табеле, карте, клима-дијаграми, статистички дијаграми омогућују активно учење, поређење појмова, логичко закључивање и размишљање, учење са разумевањем и трајност стицања знања. На крају сваке теме су и неме карте, које служе да се примени научено и да се лакше савлада градиво.

Систематизацију и утврђивање стечених знања омогућава тест на крају сваког поглавља. Тако уџбеник не само што у потпуности пружа знања предвиђена наставним садржајима него је истовремено и радни уџбеник, у који је функционално уклопљена радна свеска, што ће олакшати наставницима свеобухватнију припрему за час и остваривање предвиђених исхода.

Уџбеник је написан са циљем да оствари исходе и задатак предмета, да мотивише и инспирише ученика у трагању за новим сазнањима, и развије љубав према сопственој домовини.

Део уџбеника можете прелистати пратећи следећи линк:

https://issuu.com/ivana.milosevic/docs/pdf_20file_20deo

РЕЗУЛТАТИ КОНКУРСА ЧАС ЗА УГЛЕД 6 (2020)

/in /by

                          Драге колегинице и колеге,

                   Са великим задовољством обавештавамо вас да је Едукин конкурс ЧАС ЗА УГЛЕД 6 успешно приведен крају.

                   Извињавамо вам се због тога што се на објављивање резултата чекало дуже од предвиђеног рока. Захваљујемо вам на стрпљењу и разумевању. И иначе сложен процес прегледања и вредновања пристиглих радова додатно је компликован ванредним околностима у којима (сви ми) радимо. Надамо се да ћете разумети нашу потребу да радимо приљежно и савесно: уз све предвиђене и непредвиђене објективне околности, заиста је требало и додатног времена како би се прегледању пристиглих радова и доношењу одлука посветила достојна пажња.

Нажалост, ове године је, из разумљивих разлога, изостала и промоција зборника ЧАС ЗА УГЛЕД 6, планирана за Школски дан на Београдском међународном сајму књига. Зборнике ћемо ипак представити у догледно време – уживо, или онлајн, у зависности од могућности којима будемо располагали. Пратите нас на Едукином сајту и порталу, на Фејсбуку и Инстаграму – где ћемо објављивати даље информације и где ће бити постављена електронска издања зборника.

Свима вама од свег срца захваљујемо на учешћу, добитницима награда честитамо – и све вас позивамо да и убудуће учествујете на нашим конкурсима и да са нама сарађујете.

У Београду,                                                                    Срдачно и с поштовањем,

2. новембра 2020.                                                                 Уреднички тим Едуке

 

НАГРАЂЕНИ РАДОВИ

РАЗРЕДНА НАСТАВА

  1. Прва награда

Марија Којић, „Новац”, први разред; ОШ ,,Мирослав Антићʺ, Београд

  1. Друга награда

Миа Кришановић, „Мрав добра срца”, четврти разред; ОШ ,,Бранко Ћопић”, Видиковачки венац, Београд

  1. Трећа награда

Ђурђица Стојковић, ,,Домовина се брани лепотом и чашћу и знањем”, четврти разред; ОШ ,,Јован Поповић” Сусек, издвојено одељење у Баноштору

 

ПРЕДМЕТНА НАСТАВА

  1. Прва награда

Весна Андрејевић и Јелена Ћетковић, ,,Мој отац трамвај вози”, Александар Вучо, пети разред;  ОШ ,,Стеван Синђелићʺ из Каменице, Ниш и ОШ ,,Карађорђе” Матејевац, Ниш

  1. Друга награда

Јелена Мркић и Татјана Тајдић, Вилијем Шекспир „Ромео и Јулија“/Life and kulture: William Shakespeare „Romeo and Juliet“, осми разред; ОШ „Моша Пијаде”, Иваново

  1. Трећа награда

Сања Парезановић, „Јединство грађе и функције као основа живота”, пети разред, ОШ „Петар Лековић”, Пожега

 

Награде се састоје у новчаном износу и дипломи: за прво место 35 000, за друго – 25 000 и за треће – 15 000 динара, у разредној и у предметној настави.

Свим колегиницима и колегама чији су радови уврштени у зборнике ЧАС ЗА УГЛЕД 6 додељује се похвалница – као посебно признање за запажено учешће на конкурсу.

 

СПИСАК РАДОВА ЗА ЗБОРНИК РАЗРЕДНА НАСТАВА

ПРВИ РАЗРЕД

  1. Александра Филиповић, Северне занимљивости, 1. разред; Основна школа „Црњански”, Јагодина;
  2. Марија Којић, Новац, 1. разред; ОШ ,,Мирослав Антић”,Београд;
  3. Биљана Ристовић, Ивана Миленковић и Александра Ивезић – Биљке свуда око мене, 1. разред; ОШ ,,Иво Андрић”, Београд, Раковица;
  4. Мирјана Боторић, Шума – биљке и животиње, 1. разред; Основна школа ,,Кирило Савић”, Ивањица;

ДРУГИ РАЗРЕД

  1. Љиљана Пејчић, Слово, глас, слово, реч, реченица, 2. разред; ОШ ,,Јован Аранђеловић” у Црвеној Реци;
  2. Љиљана Спасић, Азбука лепог понашања у природи, 2. разред; ОШ „Коста Стаменковић”, Српски Милетић;
  3. Тијана Милисављевић, Дигитална прича Мерење времена, 2. разред; ОШ „Први мај” Влајковци, Грашевци;
  4. Ивана Павковић, Одређивање непознатог броја (множење, дељење), 2. разред; OШ ,,Јован Дучић”;
  5. Аленка Орешчанин, Мапа за спас планете Земље, 2. разред; ОШ ,,Марија Трандафил” Ветерник;
  6. Наташа Глигић, „Бајка о рибару и рибици”, 2. разред; ОШ ,,Жарко Зрењанин”, Качарево;

ТРЕЋИ РАЗРЕД

  1. Сузана Мијаиловић, Чаробни свет Рака Кројача, 3. разред; Основна школа ,,Црњански”, Јагодина;

ЧЕТВРТИ РАЗРЕД

  1. Ђурђица Стојковић, Домовина се брани лепотом и чашћу и знањем, 4. разред; ОШ ,,Јован Поповић” Сусек, издвојено одељење у Баноштору;
  2. Јелена Живановић, Научили смо у четвртом разреду, 4. разред; ОШ ,,Мирослав Антић”, Београд, Чукурица;
  3. Миа Кришановић, „Мрав добра срца”, 4. разред; ОШ ,,Бранко Ћопић”, Видиковачки венац, Београд;
  4. Милица Антић и Миа Кришановић, Наелектриши се знањем, 4. разред; ОШ ,,Бранко Ћопић”, Видиковачки венац, Београд;
  5. Снежана Ковач, Воде – природна богатства Србије, 4. разред; ОШ ,,Петар Петровић Његош”, Врбас;
  6. Ненад Голубовић, „Чворак”, Иван Крилов, 4. разред; Основна школа ,,Владимир Перић Валтер”, Пријепоље;
  7. Звонимирка Јовичић, У дечјем свету, комбиновано одељење 3. и 4. разред; ОШ ,,Моша Пијаде” у Жагубици.

КОМБИНОВАНО ОДЕЉЕЊЕ

  1. Јелена Бабић, „Јежева кућица”, комбиновано одељење 1. и 3. разред;

 

СПИСАК РАДОВА ЗА ЗБОРНИК ПРЕДМЕТНА НАСТАВА

ОСНОВНА ШКОЛА

Биологија

  1. Сања Парезановић, Јединство грађе и функције као основа живота, 5. разред, ОШ Петар Лековић, Пожега.

Физика

  1. Драган Голубовић, Агрегатна стања, чврсто стање, 7. разред, ОШ ,,8. октобар” и ,,Синиша Јанић” из Власотинца и одељењу за математичке таленте ОШ “Вук Караџић” у Лесковцу;
  2. Синиша Д. Ћулафић, Систематизација теме Магнетно поље, 8. разред, ОШ „Миша Стојковић” Гај, Ковин.

Француски језик

  1. Марко Груичић, Присвојни придеви и заједничке именице везане за породицу, 5. разред, ОШ ,,Вук Караџић” Кладово

Географија

  1. Иван Цветковић, Вулкани и земљотреси, 5. разред, ОШ ,,Јован Аранђеловић”, Црвена Река

Математика

  1. Јованка Свркота, Прости и сложени бројеви, 5. разред, Основна школа „Јован Поповић”, Нови Сад;
  2. Сања Ћеранић, Основне операције са целим бројевима, 6. разред, ОШ „Зага Маливук”, Крњача.

Српски језик

  1. Др Оливера Крупеж, Мотив колективног лика у „Сеобама” (тематска настава); Мотив сеобе у „Сеобама” (тематска настава), ОШ „Милица Павловић”, Чачак;
  2. Бојана Ракоњац, „Аги и Ема”, Игор Коларов или Петаци у улици Храстова, ОШ ,,Ђорђе Симеоновић” Подгорац;
  3. Лидија Ђоковић, Јасминка Петровић: Бонтон, 8. разред; Мирослав Антић, „Шашава песма” (интердисциплинарни час), ОШ ,,Иво Лола Рибар”, Краљево;
  4. Олгица Спасојевић, Одлике реализма у књижевности, 8. разред, Основна школа „Петар Лековић”, Пожега;
  5. Весна Андрејевић из ОШ ,,Стеван Синђелић” из Каменице, Ниш  и Јелена Ћетковић из ОШ ,,Карађорђе” Матејевац, Ниш – „Мој отац трамвај вози”, Александар Вучо, 5. разред;
  6. Душанка Шупут Тричковић, „То сам ја” (мало другачија аутобиографија), ОШ „Коста Стаменковићˮ, Српски Милетић;
  7. Иван Јевтовић, Народна епска песма „Мали Радојица” (двочас) Основна школа ,,Карађорђе”, Топола;
  8. Јована Илић, Писмо, ОШ „1. мај”, Вртогош;
  9. Бојана Анђелић, Писмо, ОШ „Петефи Шандор”, Нови Сад;
  10. Мр Маја Анђелковић Шегуљев, Марк Твен, „Том Сојер”, ОШ „Свети Сава”, Београд;
  11. Марија Ристивојевић, „Вече” Ђура Јакшић, ОШ „Херој Иван Мукер”, Смедеревска Паланка;
  12. Марија Рушпић, Рекламе – манипулативност и језичке особине, ОШ „Јошаничка Бања”;
  13. Марјан Живковић, Односне реченице, ОШ „Бранислав Нушић”, Ратаје, Врање;
  14. Љиљана Ивановић Јованчевић (српски језик и књижевност), Маријана Павловић (енглески језик), Богаћење речника –   кратке народне умотворине, ОШ „Рада Миљковић”, Јагодина;
  15. Татјана Крповић, Аорист, ОШ „Миливоје Боровић”, Мачкат;
  16. Верица Ж. Симић, „Јабука на друму” Вељка Петровића (обрада), ОШ „Карађорђе”, Топола;
  17. Александра Томић, „Прича о Светом Сави”, Матија Бећковић, ОШ „Петар Петровић Његошˮ, Зрењанин;
  18. Јасмина Сенић, Обредне лирске народне песме, ОШ „Никола Тесла”, Београд;
  19. Mili Hilmo Selimotić, Žan Batist Poklen Molijer, „Građanin plemić”, interpretacija odlomka, JU VII osnovna škola, Mostar.

Енглески језик

27. Ана Живковић, G – Writing: An email to an Internet friend, 5. разред,ОШ „Чегар” , Ниш;

28. Јелена Мркић и Татјана Тајдић, Вилијем Шекспир „Ромео и Јулија“/Life and kulture: William Shakespeare „Romeo and Juliet“, 8. разред, ОШ „Моша Пијаде”, Иваново;

29. Сања Симић де Граф, Жељка Марковић, Тијана Васић, Јелена Трипковић и Мирјана Марковић, Пројекат Европски дан језика, ОШ „Вук Караџић”, Лозница;

30. Зорана Петричевић, Fun Homes, 5. разред, ОШ „Октоих”, Подгорица.

Информатика и рачунарство

31. Смиљка Радуловић, Пројектна настава у 7. разреду основне школе, ОШ „Јожеф Атила”, Нови Сад

Пројектна настава

32. Ана Кајловиц, Данијела Пантовић, Горан Јањић, Милица Ускоковић, Звонко Нићифоровић, Верица Бјелица, Лидија Борбанди Варга, Радан Шарић, Наслеђе Косовског боја, 6. разред, ОШ „Братство јединство”, Панчево;

33. Јелена Лилић, Седам светских чуда старог света, Основна школа „Миливој Петковић Фећко”, Платичево.

 

СПИСАК РАДОВА ЗА ЗБОРНИК СРЕДЊА ШКОЛА

Електротехника и информатика

1.Драгана Богдановић и Драгана Милосављевић, Базе података и Извод функције, Техничка школа, Ивањица

Математика

2. Данијела Драмићанин Денић, Пирамида – постанак, врсте, пресеци, површина и запремина, Гимназија, Косовска Каменица

Пословна информатика

3. Драгана Богдановић и Анкица Вучетић, Рад са графиконима и Графичко приказивање статистичких података,  Техничка школа, Ивањица

Српски језик

4. Оливера Аризановић, Легенде у роману „На Дрини ћуприја” Иве Андрића – соба за бекство (escape room), Економска школа, Ниш;

5. Мср Марија В. Запутил, Радоје Домановић – „Вођа”, Пожаревачка гимназија,

СМШ „Стеван Мокрањац”, Пожаревац;

6. Faketa Džinić, Dante Aligijeri, „Božanstvena komedija” (Pakao), Mješovita srednja škola Čelić.

Уметнички предмети

7. Данка Степић Брковић и Катарина Богдановић, Валерски односи. Валерски кључеви и њихово осећајно значење. Организација и контрола валерских вредности, Уметничка школа, Ниш

Енглески језик

8. Биљана Пиповић, Save the Bees!, Гимназија „Стеван Јаковњевић”, Власотинце.

Пројектна настава

9. Валентина Милетић, Путовање кроз свет лековитог биља, Технолошка школа, Параћин;

10. Зорица Ивановић, Путујем и писце упознајем, Технолошка школа, Параћин.

 

 

 

Нови Едукини уџбеници из ликовне културе за четврти разред основне школе

/in /by

У сусрет следећој школској години Издавачка кућа Едука са задовољством представља два уџбеника из ликовне културе за четврти разред. Први, наше дугогодишње ауторке Марие Бузаши Марганић, и други, настао као плод сарадње наше афирмисане ликовне уметнице и педагога Јелене Коштице и стручњака за графички дизајн Горана Ратковића.

Оба уџбеника су добро структурирана, прегледна и читљива, потпуно усклађена са Наставним планом и програмом и висококорелативана са обавезним и изборним предметима који се изучавају у четвртом разреду.

Сваки програмски садржај  пажљиво је уобличен  у појединачну ликовну причу. Дидактичко-методичка  апаратура, и посебно успешно конципиран Водич кроз уџбеник, одговарају узрасним карактеристикама ученика овог узраста.

Основни текст уџбеника је јасан, а појмови који се уводе изложени су на деци прихватљив начин. Јасно је истакнут ликовни проблем који се истражује. Могуће решење се нуди на бројним  примерима  из  ликовне  уметности, развијајући ликовну културу ученика.

У оба уџбеника исцрпно истраживање на пољу ликовне уметности допринело је одабиру најпримеренијих дела којима се ученицима може илустровати задати ликовни проблем, али и веома разновсним избором ученичких радова као могућих решења постављених ликовних задатака.

Богато искуство методичара ликовне културе у основној школи уверило је ауторку Мариу Бузаши Марганић да ће посматрање примера радова вршњака ученике охрабрити у истраживању могућности сопственог естетског креативног стваралаштва као одговора на задати проблем. Са друге стране, ауторски тим Коштица-Ратковић веома супешно ствара услове да ученици кроз садржај уџбеника буду у прилици да разумеју присутност ликовне културе у савременом свакодневном животу, да повезују ликовне појмове са сопственим искуством.

Едукини уџбеници из ликовне културе су позив на путовање кроз тајанствени свет стваралаштва помоћу задатака и тема који не дају готове одговоре,  већ наводе на оригинална решења, подстичући притом креативно,  ликовно  и апстрактно мишљење, као и стварање општег естетског укуса. Идеја да у креативном  чину нема погрешних решења тиме је спроведена у дело, и ово су књиге са којима ће се деца овог узраста одлично споразумевати.

Лакшем и квалитетнијем усвајању знања доприноси и графички дизајн оба уџбеника, који обилује ликовним приказима и уметничким репродукцијама које не само илуструју, већ и служе за систематизацију и боље разумевање савладаних садржаја и ликовних проблема.

Делове уџбеника можете прелистати пратећи следеће линкове:

https://issuu.com/ivana.milosevic/docs/buzasi_204_202020_20final

https://issuu.com/ivana.milosevic/docs/kostica-ratkovic_20likovno_204

Let’s move on! 4 Едукин нови уџбенички комплет за енглески језик за четврти разред основне школе (Елвира Саваи, Лара Штамбук)

/in , /by

ОСНОВНИ УЏБЕНИЧКИ КОМПЛЕТ ЧИНЕ:

  1. LET’S MOVE ON! 4, ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК ЗА 4. РАЗРЕД – уџбеник
  2. LET’S MOVE ON! 4, ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК ЗА 4. РАЗРЕД – радна свеска
  3. АУДИО ЦД

 ОСНОВНЕ ОДЛИКЕ:

Уџбеник се састоји од девет поглавља у којима се обрађују теме које су блиске деци овог узраста:

  • Introduction – Welcome back
  • Unit 1 – Let’s play!
  • Unit 2 – At the museum
  • Unit 3- Maths class
  • Unit 4 – At the Olympics
  • Unit 5 – On an excursion
  • Unit 6 – The animal kingdom
  • Unit 7 – At the supermarket
  • Unit 8 – At a birthday party
  • Unit 9 – Keep up the good work!
  • Halloween
  • Saint Valentine’s Day
  • Wordlist

Уџбеник се одликује маштовитим илустрацијама, пажљиво одабраним фотографијама и занимљивим ликовима који привлаче дечју пажњу и стимулишу њихову машту и радозналост. На почетку наставних јединица дијалози у облику стрипа уводе ученике у граматичке садржаје и лексику предвиђене том наставном јединицом. Нови појмови и лексичка грађа су јасно истакнуги и илустровани у сваком поглављу.

Свака лекција се састоји из шест делова A – F.

Посебна пажња посвећена је конципирању текстова у делу F којим се тематски и лексички заокружује лекција и прави културолошка повезница. Део F завршава се Пројектом.

РАДНА СВЕСКА, која је такође у боји, доследно прати садржај уџбеника. Вежбања су разноврсна и градирана. Спеловање се увежбава кроз оригинално осмишљену активност коју су имали и у трећем разреду Mr Can’s Spelling Game која је снимљена на аудио ЦД-у и чије разрешење ученици добијају на крају школске године. На крају сваке тематске целине налази се лекција за обнављање и систематизацију градива NOW I KNOW, израда пројекта и могућност самоевалуације.

Граматичке јединице се уводе индуктивно, што значи прво у језичком контексту, а тек онда званично и то кроз визуелни, табеларни приказ у одељку Mrs Brown’s Grammar Revision на крају сваке лекције. На тај начин ученик на крају школске године има комплетан приказ граматике која је обрађена у току године и лако је може обновити.

Систем наслова и поднаслова је организован тако да омогућава како ученицима тако и наставницима лако сналажење и прегледност. Графичка и ликовна опремљеност доприносе бољем разумевању садржаја.

Аудио ЦД садржи текстове, дијалоге, песмице, рецитације и вежбања у уџбенику и радној свесци. Ученик добија ЦД уз уџбенички комплет. Све аудио записе читају изворни говорници како би ученици што боље усвојили фонолошки систем енглеског језика и имали могућност да подражавају изворни изговор.

 

СТРУЧНА ПОДРШКА УЗ УЏБЕНИК:

  1. Приручник за наставнике са детаљним описом часa.

Годишњи и оперативни планови и дневне припреме (засебно у штампаној форми, на ЦД-у и на Едукином порталу).

  1. ДИГИТАЛНИ УЏБЕНИК

Уџбенички комплет LET’S MOVE ON! 4  прати дигитални уџбеник и даје му нови ниво захваљујући динамичним, интерактивним вежбањима и богатом и занимљивом 3Д материјалу и корисним видео снимцима.

Дигитални уџбеник на МОЗА платформи има изразито добар графички дизајн који ученицима овог узраста приближава активности на екрану и чини их занимљивим, креативним и подстицајним.

  1. Сваком ученику поклањамо комплет тестова за 4. разред (видети детаљније испод).

ДОДАТНИ МАТЕРИЈАЛ ЧИНЕ:

  1. ГРАМАТИКА ЕНГЛЕСКОГ ЈЕЗИКА ЗА ОСНОВНУ ШКОЛУ (Слађана Танасијевић), ОДОБРЕНО, (ЈАСНА И КОНЦИЗНА СТРУКТУРА, ЈЕДИНА ГРАМАТИКА СА ВЕЖБАЊИМА НА СРПСКОМ ТРЖИШТУ, ОБУХВАТА ЦЕЛО ГРАДИВО ОСНОВНЕ ШКОЛЕ, ВЕОМА ТРАЖЕНА).
  2.  ТЕСТОВИ ЕНГЛЕСКОГ ЈЕЗИКА ЗА 4. РАЗРЕД (Слађана Танасијевић), НЕОДОБРЕНО. (Батерија од 14 тестова, укључујући финални који су пригодни као иницијални у наредном разреду на почетку школске године, рађени за две групе ученика, прилагођени новом Плану и програму.)
  3. ПДФ верзије уџбеника, приручника, дневних припрема на Едукином порталу

Делове уџбеника и радне свеске можете прелистати пратећи следеће линкове:

https://issuu.com/ivana.milosevic/docs/engleski_20jezik_204_20udzbenik_2056-61

https://issuu.com/ivana.milosevic/docs/engleski_20jezik_204_20radna_20sveska_2070-77

НОВО! Едукин нови уџбеник музичке културе за четврти разред основне школе (Мирјана Смрекар Станковић, Соња Цветковић)

/in , /by

После Музичке сликовнице, Музичке вртешке и Музичке слагалице представљамо вам уџбеник за четврти разред основне школе У свету мелодија и стихова.

            Ликови Марија и Лазар прате нас од првог разреда, те ће се и у четвртом разреду обраћати ученицима и дружити се са њима.

Уџбеник У свету мелодије и стихова својим илустрацијама и текстовима прилагођен је ученицима четвртог разреда. Свака наставна јединица конципирана је тако да се јасно уочавају исходи. У средишту пажње је ученик – активира се његова заинтересованост, а до сазнања долази кроз игру.

Пружa могућност за двосмерну комуникацију са дететом, подстичући га да самостално или у групи вршњака трага за одговорима на постављена питања, самостално поставља питања или испољава своја осећања кроз разне форме уметничког изражавања.

  • Садржаји су усклађени са Наставним програмом предмета Музичка култура за 4. разред основне школе.
  • Ученицима је сналажење у уџбенику олакшано тиме што је садржај јасно тематски и ликовно-графички подељен (1. Полазак у школу; 2. Иде јесен; 3. Зимске чаролије; 4. Пролећни звуци; 5. Ковчежић знања).
  • Уџбеник је проткан стиховима који на оригиналан начин представљају одређене музичке појмове и као такав представља прави изазов за  дете.
  • Одговара потребама савремене наставе и ученика као активног учесника у наставном процесу, креиран тако да  подстиче активно учење и отвара путеве ка функционалном знању.
  • Функционалност уџбеника омогућавају садржаји који иницирају разноврсне активности ученика путем подстицајних питања, аналитичких и истраживачких, креативних задатака.
  • Уџбеник прате: а) ЦД, са свим примерима за певање и слушање музике; б) стручна подршка намењена наставницима (припремљен годишњи план, месечни планове и предлог дневних припрема у електронској форми, које ће наставник моћи да прилагођава потребама свог одељења).

Ученицима и наставницима биће на располагању и интерактивни дигитални уџбеник.

Кликом на линк https://issuu.com/ivana.milosevic/docs/muzicko_4 можете прелистати извод из садржаја уџбеника.

НОВИ ЕДУКИН УЏБЕНИК ИЗ ПРИРОДЕ И ДРУШТВА ЗА ЧЕТВРТИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

/in , /by

Са великим задовољством најављујемо нови уџбеник из природе и друштва за четврти разред аутора Зорице Веиновић, Вере Матановић и Владимира Бокића. Уџбеник на изузетан начин одговара на изазове планираних исхода и садржаја реформисаног наставног плана и програма овог предмета. Овај јасно структурурани материјал подређен је учениковим потребама за јасноћом и прегледношћу. Подељен је у више тематских целина. Свака има јасну структуру и чине је:

  • насловна страница на којој се ученику речју и сликом најављује шта ће да научи у оквиру теме;
  • систем од неколико чврсто структурисаних лекција;
  • кратко упутство како да се ученик (израдом мапе кључних појмова) подсети наученог;
  • тест којим се проверава научено.

Ради лакшег сналажења у уџбенику свакој теми је додељена одређена боја, а  свака лекција обухвата више различитих рубрика и својим концептом подсећа на један методички добро организован наставни час, будући да садржи рубрику чија је улога да речју и сликом мотивише, емоционално и интелектуално припреми ученика за учење. Обухвата предлог да се ученик подсети раније наученог или искуства из свакодневног живота које може да му помогне да прати лекцију.

Основни текст лекције примерен је узрасту ученика, осмишљен тако да га стави у позицију активног учесника у процесу учења. Томе доприносе: питања која од ученика очекују критичку рецепцију и повезивање нових информација са свакодневним искуством, знањем из претходних разреда и садржајима других лекција и тематских целина у уџбенику; задаци да се прочитано провери огледом, реши проблемска ситуација или проучи илустрација уз текст; рубрике са занимљивостима, истраживачким задацима и задацима да се научено повеже са очувањем животне средине; задатке на крају лекције да се ученик најпре подсети и провери научено, а затим и задатке да самостално или кроз сарадњу са другима продуби или примени научено (кроз предлоге нових истраживања, експеримената, мини пројеката).

Учење олакшава и списак кључних, односно важних речи и појмова у свакој лекцији, а тамо где је потребно и објашњења непознатих и мање познатих речи. Посебну вредност чине рубрике: Занимљивост – са занимљивим податком у вези са темом лекције; Ако желиш више – са додатним задатком у вези са лекцијом за напредније ученике да нешто истраже на Интернету, енциклопедији или другим изворима; За чуваре природе – рубрика са налозима да се тема лекције повеже са актуелним проблемима у животној средини, њиховим могућим решењима и концептом одрживог развоја и позивом на акцију.

На крају уџбеника налази се и географска карта Србије, чије коришћење представља предуслов квалитетног учења о домовини (пре свега у оквиру прве теме), као и развоја картографске писмености.

Уџбеник подстиче ученике да самостално или кроз сарадњу са другима истражују различите изворе информација, решавају проблемске ситуације, уче кроз игру, експерименте, мини пројекте и тако боље разумеју природне и друштвене догађаје, појаве и процесе, а научено примене у свакодневном животу. Етичким и васпитно обојеним садржајим, захтевима и налозима, уџбеник доприноси и развијању одговарајућег система вредности: очувању и развоју националног и културног идентитета прихватању различитости, развоју одговорног односа према себи, другима и животној средини те прихватању и практиковању одрживог начина живота. Део уџбеника можете погледати пратећи следећи линк:

https://issuu.com/ivana.milosevic/docs/priroda_i_drustvo_4b_7-20

Гугл учионица

/in /by

Драге учитељице и учитељи,
Са жељом да вам олакшамо рад у школи и онлајн наставу, делимо са вама припремљене материјале за часове које можете користити:

  •  у раду у школи
  • на Гугл учионици
  • за дељење путем Едмода и Вајбера

Аутори материјала су корисници Едукиних уџбеника, ваше колеге из наставе и праксе.
Рађени у складу са захтевима формативног оцењивања, који као важну компоненту садрже и развој способности самопроцене код ученика.

  • Презентације (дате у прилозима) можете преузимати на своје рачунаре и дорађивати их. Постављате их у форми документа на Гугл учионицу, Едмодо или их шаљете ученицима на мејл.
  • Гугл упитнике/тестове користите на два начина : а) као тестове који служе за вежбање и припрему за проверу знања са повратном информацијом за ученика,  б) као модел за креирање сопствених тестова, ако желите лично прегледате ученичке радове. Упинике користите копирањем линка и дељењем на Гугл учионици, путем Вајбера или Едмода.
  • Игре и квизови ће послужити као микротестови, петоминутне провере знања и разонода ученика кроз учење.  Користите их копирањем линка и дељењем на Гугл учионици, путем Вајбера или Едмода.

Достављени материјали су усклађени су са Планом за ванредне ситуације који је прописао ЗУОВ.

Пратећи следеће линкове можете видети и преузети материјале.

први разред https://www.eduka.rs/za-nastavnike/gugl-ucionica/gugl-ucionica-prvi-razred
други разред https://www.eduka.rs/za-nastavnike/gugl-ucionica/gugl-ucionica-drugi-razred
трећи разред https://www.eduka.rs/za-nastavnike/gugl-ucionica/gugl-ucionica-treci-razred
четврти разред https://www.eduka.rs/za-nastavnike/gugl-ucionica/gugl-ucionica-cetvrti-razred

 

Срдачан поздрав из Едуке!

Нови уџбеник историје за седми разред основне школе у издању Едуке

/in , /by
Од ове школске године ђаци у Србији уче по новом наставном плану и програму за седми разред. То значи да ће у реалној и виртуелној учионици бити у прилици да користе нова наставна средства – штампане и дигиталне уџбенике.Један од таквих материјала је и Историја за седми разред основне школе са одабраним историјским изворима, ауторки Невене Грбовић и Милице Омрчен, у издању Издавачке куће Едука из Београда.

Ово издање показује квалитете претходног уџбеника истих ауторки. Језиком прилагођеним узрасту садржај се излаже на прегледан начин, без оптерећивања непотребним подацима. Свака страница у уџбенику је графички уређена тако да су јасно визуелно одвојени обавезни садржаји од осталих делова текста – занимљивости, анегдота, задатака за најнадареније ученике, задатака за тимски рад, објашњења непознатих појмова, питања и задатака за вежбање.

Садржаји су пажљиво бирани, тако да одговарају искуству детета на том узрасту и буду применљиви у различитим животним ситуацијама. Обе ауторке имају иза себе вишегодишњи рад у учионици и то се види у начину излагања садржаја и способности да се ученику пружи јасан увид у  природу и циљ онога што се учи. Наставницима историје је познато да се највећи изазов наставе огледа у понуди количине информација оптималне за број часова и узраст ученика; али и подршци ученику да савлада релевантну мрежу појмова овог предмета, која ће му помоћи да размишља у историјском контексту.

Дигиталну верзију уџбеника потражите ОВДЕ. Ту можете пронаћи и демо лекције, за уџбенике за шести и седми разред.

Ове школске године суочени смо и са многим другим изазовима, и у том контексту дигитални уџбеници заузимају посебно место. Штампани уџбеник историје праћен је дигиталним издањем на престижној Мозаик платформи. Уџбеник располаже са преко 60 мултимедијалних елемената од којих су већина интерактивни 3Д прикази. Поред тога, свака лекција садржи интерактивна питања и задатке за проверу знања. Ученик одмах добија повратну информацију о тачности, што представља одлично средство за самопроцену и даљи напредак.

Уџбеник на Мозаик платформи изузетан је савезник у реалној и виртуелној учионици. Изванредни 3Д прикази доприносе не само очигледној настави, у којој ученик може на јединствен начин доживети различите аспекте свакодневног живота у прошлости, ходати древним улицама, видети како је изгледала одећа или грађевине, бити на месту значајних битака и преломних догађаја – већ и истраживачком учењу и критичком мишљењу.

Историја за седми разред Милице Омрчен и Невене Грбовић нуди много и ученику и наставнику. Писана из позиције некога ко добро познаје стварне потребе учионице, ова методички изузетно обликована књига представљаће поузданог савезника у савладавању  појмова из историје и изградњи свести о значају изучавања овог важног предмета.

извор: Зелена учионица

Информатика 8

/in , /by

Драге колеге,

 

Обавештавамо Вас да ће лекције из нашег уџбеника информатике за осми разред бити присутне на Мудл платформи. Оне ће бити сукцесивно постављане, једна по једна, у периоду одобравања уџбеника, како би се наставницима олакшао рад у новим измењеним околностима.

Сви наставници који су били уписани на Едукине курсеве из информатике за пети, шести и седми разред, биће аутоматски уписани и на овај курс.

Ово је начин да наша кућа и аутори Информатике изађу у сусрет колегама којима су потребни материјали усклађени са новим ванредним планом за осми разред.

Желимо вам срећан и успешан почетак школске године.

Срдачан поздрав из Едуке